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南昌市2019年技工(培訓)學校教師教學能力提升研修班在廣州舉辦
來源:  發布日期: 2019-07-03

62529日,南昌市2019年技工(培訓)學校教師教學能力提升研修班在廣州舉辦。此次研修班的主題為能力本位、工學一體、全面提升教師職業能力”。來自全市的20所技工學校的教務主任、骨干教師及相關人員共34人參加了研修。市人社局調研員吳躍華出席研修班。

研修班舉行了隆重的開班儀式及結業典禮,開班儀式結束后,學員們參觀了廣州市工貿技師學院的辦學成果展、世界技能大賽制冷與空調等項目國家集訓基地,工業機器人學習工作站等實訓場地。

在研修班結業典禮上,市人社局調研員吳躍華指出:各學員回到教師崗位之后,一是要當好參謀,積極發揮種子作用。二是要勤奮好學,不斷提高自身綜合素養。三是要學以致用,努力踐行一體化教學。

據悉,此次研修班主要圍繞“一體化課程認知”、“工學結合新理念下的課程體系構建與實施”“一體化教學活動策劃”“行動導向教學方法”“一體化課程教學設計編寫技巧”“全國技工院校職業能力大賽方案解析和標準解讀”“說課和視頻制作技巧”等課題進行研修,旨在通過培訓,樹立能力本位的教學理念,把培養學生的職業能力作為職業教育根本目的,提高教師對一體化教學重要性的認知,提升教師的一體化課程設計、編寫水平,從而增強教師的教學能力,推進技工教育一體化課程改革,促進南昌市技工教育發展。

此次研修課程是由承辦方廣州市工貿技師學院精心設計,根據研修主題量身定制、并經我市相關專家調整后確定的。學員們反映課程安排系統性、連貫性強,從一體化課程的認知到課程設計編寫技巧,從宏觀到微觀、從抽象到具體,從理念的樹立到如何落地實施,專家、教授們都進行了詳細的講解;課堂上,專家、教授們正是通過給學習任務、學員輸出、輸出情況評價等一體化的教學方法來教授學員們認識、運用一體化的教學方法。強調了一體化教學中老師角色與傳統教學中老師角色的不同。學員們學習熱情高漲,在課堂的表現得到老師的認可,他們求知若渴,滿滿的五天課程沒一人請假,甚至主動留堂完成學習任務。授課老師們反饋,學員們課堂互動積極,討論激烈、觀點新穎,學習能力強、輸出效果好,能夠提出一些讓老師在授課過程得到啟示的建議。


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